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Jul 2012 05

Congreso aprueba creación de Política de Educación Ambiental en Colombia

 

La norma recibirá sanción presidencial, con el objetivo de institucionalizar la Política Nacional de Educación Ambiental y su incorporación efectiva en el desarrollo territorial.

Más allá de instaurar una cátedra en las instituciones educativas, el proyecto pretende crear mecanismos para generar un mayor impacto en los procesos orientados a la consolidación de una cultura ambiental que respalde la consolidación de la Política Nacional de Educación Ambiental, aprobada por el Consejo Nacional Ambiental del Sistema Nacional Ambiental (SINA- 2002).

Para el senador Carlos Ferro (Partido de la U), ponente de la iniciativa, "la educación ambiental aplicada a las acciones de los ciudadanos, debe contribuir de manera sistemática a la formación de sujetos responsables, informados, éticos, críticos y capaces de contribuir a la construcción de un país con mejores calidades humanas".

La iniciativa busca desarrollar proyectos concretos, que permitan a todos los actores sociales el alcance de competencias básicas y ciudadanas, para la toma de decisiones éticas y responsables, frente al manejo sostenible del ambiente.

Por lo anterior, serán los Comités Interinstitucionales de Educación Ambiental (CIDEA), los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA), quienes se distribuyan responsabilidades relacionadas con la educación ambiental, además de la construcción de procesos interinstitucionales que promuevan la protección de los recursos naturales.

Al corto plazo, el proyecto espera responder directamente a los problemas relacionados con: cambio climático, biodiversidad, agua, manejo de suelo, gestión del riesgo y gestión integral de residuos sólidos, entre otros.

Pese a los esfuerzos, reconoce el senador, "es fundamental fortalecer la institucionalización para el desarrollo y apropiación de la educación ambiental en Colombia, a través de su incorporación en las entidades locales, regionales y nacionales, coordinando el trabajo entre las diferentes entidades y grupos de población, con competencias y responsabilidades en las problemáticas medioambientales".

Al respecto, el articulado establece que los ministerios de Educación; Ambiente y demás carteras asociadas al desarrollo de la Política, así como los departamentos, distritos, municipios, corporaciones autónomas regionales y de desarrollo sostenible, entre otros, deberán "incorporar en sus presupuestos anuales, las partidas necesarias para la ejecución de planes, programas, proyectos y acciones, encaminados al fortalecimiento de la institucionalización de la Política Nacional de Educación Ambiental".

Por lo anterior, no debe confundirse los alcances de este proyecto con la sola inclusión de una cátedra ambiental en los colegios y escuelas del país, pues, bajo la visión de Ferro, "la educación ambiental debe ser considerada como un proceso integral que trascienda la escuela y fortalezca al ciudadano a través de acciones cotidianas acompañadas de procesos liderados desde las mismas instituciones del Estado".

Prensa senador Carlos Ferro

Tags: Cambio climático Agua Biodiversidad Educación Medio ambiente



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